Las asociaciones EDUCATERRA Asociación Canaria para la Promoción de la Educación Ambiental y el Desarrollo y DESEA3 por la Igualdad de Género realizan un trabajo interdisciplinar para contribuir a mejorar la sociedad en la que vivimos. Con iniciativas formativas pretenden colaborar en la educación de personas, capacitando para mantener unas adecuadas relaciones personales y con el medio.
Las actividades que desarrollan están enfocadas tanto a menores estudiantes como a personas adultas (la educación es un proceso que se da a lo largo de toda la vida, estamos aprendiendo mientras vivimos).
El PROYECTO
2.0 tiene como objetivo la mejora de las personas como seres sociales, formando en la coeducación, en la educación ambiental y en la igualdad entre mujeres y hombres.
Cada vez son más personas las que apuestan por una educación interdisciplinar, preocupadas porque sus hijos/as sean “mejores personas”, tanto académicamente como socialmente, es lo que hace que el mundo donde vivimos sea mejor.
La experimentación científica ha puesto de manifiesto que “a lo largo de la vida resultan esenciales una mayor autoestima, una mejor capacidad para gestionar las emociones perturbadoras, una mayor sensibilidad frente a las emociones de los demás y una mejor habilidad interpersonal; pero los cimientos de todas estas aptitudes se construyen en la infancia”. Son palabras de Daniel Goleman y Linda Lantieri, expertos en lo que ahora denominamos educación social y emocional. Otra manera de decir lo mismo es la llamada de algunos organismos internacionales para invertir recursos y esfuerzos en las técnicas del aprendizaje social y emocional: “Es el mejor atajo para que disminuya la violencia en las sociedades modernas”.
Eduard Punset
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Más allá de la educación tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un conocimiento, la educación ambiental relaciona al hombre con su ambiente, con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida. La adopción de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseñanza y la educación de la niñez y la juventud.
Cristian Frers
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